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第三十六章 同时传递性(求一下收藏)

作者:永恒炽天使返回目录加入书签投票推荐

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    周晨乍一看纸上的几个字,一时没有反应过来,因为这“同时传递性”五个字具有的意义太多了。

    字面上理解的话,有“同时”,又有“传递”,但到底是在传递着什么东西呢,却没有进一步的说明。

    如此含糊不清的题目真的是他的入门考试?

    “杨教授,这就是赵教授给我出的题目?”周晨有些惊奇地问。

    “是的,这五个字就是赵峰学教授给你的题目,你先要厘清这题目的含义,然后再依照这个题目去作答。”

    说到这杨河信停住了,他爱莫能助地道:“我能告诉你的只有这些,为了避免太多信息误导你的思维方向,我就不跟你说太多了。”

    “好的。”周晨点点头表示理解,知道从杨河信那里得不到更多有用信息了。

    他的眉头拧了起来,看着纸张上的“同时传递性”五个字,试图破解题目的意思。

    要知像赵峰学教授这样的学界巨匠,岂会出一些小儿科的题目给别人作答?从他以这五个字为题来看,这几个文字的背后应该含有一定深意。

    周晨试着从正面角度理解“同时传递性”,他想到了赵峰学教授所擅长的领域——引力与广义相对论方面!

    在相对论当中,便有浓重笔墨描绘的“同时传递性”的原理,可以说这是一个奠定广义相对论基石的重要思想实验。

    难道赵老是让他写一篇关于相对论中“同时传递性”的文章?

    有这可能,但又不能完全肯定。

    也不排除赵峰学教授是故意出这道题,其真实目的不是要他去解答什么是“同时传递性”,而是单纯为了考察作答者的思维方式。

    很多时候人们的思维往往都是直线型的,由于生活中接触的事物太多,常常会出现遇到一些问题时条件反射似的给出答案。

    这种现象随着阅历变得丰富而越发突出,一些明明是小孩子都会解答的问题,到了大人们手中反而好像突然受到了“常识”的拖累一样,一下子就不会解答了。

    人越是长大思维越是复杂,失去了单纯性后,很多创造性的思维也渐渐失去了。

    于是物理学界有这么一个规律,但凡拥有卓越成就的科学家,那些成就往往都是他们年轻时候的成果。

    周晨忍不住怀疑,赵教授会不会也是怀着这样的目的考验自己?

    如果赵峰学只是想考验一下他的思维方式是不是已经被常识固化了,那么他要还是照着前人已经研究过的“同时传递性”照葫芦画瓢中规中矩地再重新解释一遍,岂不是反而落了下乘,让赵峰学教授看低了自己?

    不过嘛,谁说一样的东西就不能讲出新意来了?

    周晨思考着,嘴角慢慢露出了一丝微笑。

    他心中已经有了决定,还是以相对论中对“同时传递性”的描述作出解释!只要他将文章写得足够精彩,便是旧瓶子里装新酒,用实力证明自己绝不是被常识固化了思维。

    既然前方万丈高墙,我便以力破之。

    用这种轰轰烈烈的方式,证明自己的能耐!

    定好了方向之后,周晨眼前开阔了不少。

    杨河信对周晨也算非常了解了,见他精神一下舒展开来,便知自己这位弟子已经有方向了,于是脸上也不由地露出了笑容来。

    他上前拍了拍周晨的肩膀,又跟他说了些鼓励的话,当然自始至终他都恪守着与赵峰学的约定,没有给周晨任何形式的暗示与帮助。

    杨河信只在台州呆了一晚,在把赵峰学教授的题目交给周晨后,当天下午就坐高铁去了南京。

    周晨亲自将导师送到车站,在车站聆听了杨河信的一番叮嘱后便回了家,然后围绕着“同时传递性”这个中心,开始了文章内容的构思。【愛↑去△小↓說△網w  qu 】

    这篇文章他确实需要好好的理一理思路,不仅因为这是赵峰学教授给他出的题目,更因为它是物理学当中非常典型的抽象理论概念。

    它就好比一块敲门砖,非常清晰地告诉研究者们,事物的表象与内在的区别。

    所谓“同时传递性”,实际上是爱因斯坦提出来的一个概念,我们都知道一个道理,如果a物体与b物体温度一样,b物体与a物体温度一样,那么可以得出a物体和b物体的温度也是一样的。

    这不是废话么,但要知道我们之所以觉得这是废话,是因为我们已经接受了这个常识。

    a物体是如何通过b物体传导到c物体,并最终得出a物体与c物体温度相同的,这就是某种方面性质的传递性。

    在这个例子中,说明物体之间是具有“温度传递性”的。

    那么“同时传递性”,顾名思义当然也可以理解为时间具有可传递的特性。

    也就是说,如果a、b、c三个地方各放一个钟,如果a钟时间与b钟是同时同步的,b钟和c钟是同时同步的,那么可以得出a钟和c钟也应该是同时同步的。

    然而事实上,三个地方的时钟真的可以传递“同时”这个概念吗?

    物理的神奇就在于明明看起来很常规的一件事,得出来的结论往往会让人瞠目结舌。

    是的,这三个地方的时钟还真不一定是“同时”的。

    爱因斯坦提出在任何惯性系坐标中,我们都可以通过光信号对静止在三个地方的钟进行“同时”校正,于是可以很顺利地得到a、b、c三个钟确实是同时同步的结果,这表明“同时”的概念确实具有传递性,在整个时空当中任何地方都可以用一个统一的“时间”来定义,这与我们的常识是一致的。

    但是在广义相对论的弯曲时空中,你可以把a钟和b钟对好,b钟和c钟对好,但这时a钟和c钟却往往对不上,这表明“同时”的概念不具有传递性。

    因此,在相对论中“同时”的概念不是在任何参考系下都能够成立的。

    这是一个很神奇的现象,时间有的时候是同时同步的,有的时候却又无法同步。

    好比在一辆高速行驶的列车中,在车头和车尾各放了一串鞭炮a和鞭炮b,如果车上的人“小t”认为这两个鞭炮是同时点火炸响的,那么在车下的人“小y”看来,只要车是在运动的,那么两串鞭炮a、b就不可能是同时点火炸响的。

    这里,鞭炮a、鞭炮b、“小t”同处在一个惯性参考系中,所以他们的时间是“同时”的;而“小y”是在相对运动的参考系中,所以当它与其中一个鞭炮处于“同时”状态时,与另一个鞭炮必然不“同时”。

    是不是与人们的日常观念大不相同,很难被接受?

    为什么我们通常感觉不到这种相对性呢?其实关键在于观察者与被观察者是否在同一个参考系下,而时间的流逝……与运动状态有着直接联系,只不过这种差异在低速状态下不易被察觉而已。

    厘清这些问题后,关于“同时传递性”也就差不多了解了。

    不过要写一篇关于“同时传递性”的文章却不是件容易的事,很多时候思路就在脑海中浮现,可执笔时却又烟消云散、无处落笔。

    周晨一连构思了好几天,心中的想法变得越发饱满,可每次刚要开写,思绪却总是被打断。

    他暗叹不已,却又无奈地没有任何办法,他知道写文需要状态,非是一蹴而就的事情。

    这个时候需要停下来好好放松一下,舒展一下郁抑难解的心情。

    周晨会选择找杨曦聊天,好像每次跟她聊天,他的心情总是能舒爽起来。就仿佛久旱的甘草迎来了一场春雨的洗礼一般。

    直到第三日,那个天空澄碧,纤云不染的日子。

    坐在书桌前,周晨目光落在不远处的窗台上。此时门窗紧闭,空调呼呼向室内吹着冷风,窗台边的白色帷布在空气细微扰动中轻轻飘扬。

    周晨一动不动,两眼睁着,却像神游太虚了般静静凝思,时间仿佛在这一刻冻结住了,突然一股思泉涌动,他拿起笔在草稿纸上一阵狂草般书写。

    连成一笔的文字跃然纸上,忽然看不清写的是什么,不过随着一长段文字结束,一排像极了公式,但又不像公式的“鬼画符”出现在空白处……

    这种状态持续了十几分钟,连续写满了三页a4纸张后,周晨这才收笔,拿在手里抖了抖,他轻甩了几下酸胀的右手,看着密密麻麻的草书满意地点了点头。

    随即,他在电脑中建立了一个word,开始书写文章。

    标题为《相对论“同时传递性”之一己之见》,接着便十指飞扬,快速地将纸上的文字录入到电脑当中。

    几天的劳动终于有了成果,周晨心里也十分高兴。

    检查了一遍没有问题后,周晨将它打印了出来。

    周晨的这篇文章总结了前人的经验,依旧写得高大上,通俗的语言中饱含着一股韧性,一种力透纸背的信念透过纸张传递了出来。

    虽然内容或许还没有超出前人的设定,但这篇文章中,他一如既往展现了其在数学领域的超凡天赋。

    洛伦兹变换与逆变换被他玩出了新花样,当然,同样被他玩得更加复杂了。

    这一点让周晨自己都觉得非常无奈。

    “算了,这个问题还是留给赵峰星教授去苦恼吧……”文章定稿,周晨已经完成了自己的任务,其它的他暂时不想去理会。

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